後輩に教えるとき

後輩(または学生さん)に仕事や何かを教える時、マニュアルに沿って教えるとか業務の日程を書いたものを利用して教えていますが、後でホントに理解したのかとか｢この時こうすればよかったね｣とか振り返りが必要かなと思ってやってきましたが…。それはいじめになると言われ愕然としています。

現場に出て一週間くらいの毎日の振り返りメモみたいなものがあれば、新人さんが分からなかったこととか逆に気が付かなかったところを一緒に考えることができるんではないかと先輩に相談したところ、鼻で笑われてしまいました。そんなにおかしいことを言ったつもりはなかったのですが…。

それと年間計画として、例えば新人さんが「こんなナースになりたい」と言ったとします。ならばどうやったら新人さんの理想に近付けるのか看護計画ならぬ新人育成計画を一緒に考えたらいいんじゃないかなぁと思っているんですが…。

「おおまかな新人プログラムは看護部の方で組んであるし、そこまで茶々入れる必要はないよ。多分うざがられるし」と追加で言われました。ウザイですかね？😢

確かに…、私の教え方は人を型にはめるようなやり方だと言われますし、「臨機応変にすればいいんだから、ちょっと教えれば自分で考えるだろう」と言われたのですが、臨機応変って基礎を知らないと出来ないと思うのですが。

病棟で私と同じ考え方や教え方をする人がいましたが、後輩から「怖いしウザイ」と言われて「もう知らない！一生懸命教えたのに！ばか見たわ！」とそれから傍観されるようになりました。残念に思っています。

長々と申し訳ございません。何だか新人を迎えるにあたり、なんだかイライラしてしまいとりとめのないことを書き連ねてしまいました。